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急招歇后语(不少于30条)

〖One〗、裁衣不用剪子——胡扯 踩着鼻子上脸——欺人太甚；太欺负人 踩着高跷过独木桥——艺高人胆大 踩着肩膀撒尿——成心糟踏人 踩着井绳当是蛇——胆小鬼 踩着石头过河——脚踏实地 踩着银桥上金桥——越走越亮堂 歇后语的由来 歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。

〖Two〗、半天云里骑仙鹤——远走高飞 半空中的火把——高明 半路天小差——有始无终 半路上杀出个杨排凤——妈厉害的”r头 绑着腿的青蛙——跳不了啦 磅秤上放粒芝麻——无足轻重 棒打鸭子——呱呱叫 棒打鸳鸯——两分离 棒相当针——粗细不分 （比喻没深没浅，分不出好坏。

〖Three〗、小学生必背歇后语100条如下：三只手指捏田螺——笃定。清蒸马鲛鱼——嘴硬骨头酥。八只双人床——十六铺。阎罗王出告示——鬼话。四金刚扫地——大材小用。烂糊三鲜汤——不负责任。猪鼻孔里插葱——装象（相）。稻柴人救火——自身难保。

〖Four〗、歇后语有吗？ 有名的 至少30条。... 至少30条。

〖Five〗、猪八戒照镜子——里外不是人 里外瞎子进烟馆——摩登。（摸灯）空中布袋——装疯。（装风）宋江的军师——无用。（吴用）老太婆上鸡窝——笨蛋。（奔蛋）卖草帽的丢扁担——留神。（留绳）和尚打伞——无法无天。（无发无天）哥哥不在家——少来。（嫂来）外甥打灯笼——照旧。

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寒假日记一 忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时工作时，每天都和学生相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是否会更听话了，是否比以前有进步了等等。

小学日记 400字1 “咚，咚咚”是什么声音，真烦人呀，早上还在睡梦中的我就这样被惊醒了 我把头向房间外伸去，只见妈妈在门锁上弄来弄去，一副心急如焚的样貌。“妈妈，怎样啦，钥匙卡在门孔里了，哈哈。”我嘲笑道，“哎呀，你还笑，你爸出门时忘记了，把门在外面反锁上了，怎样办，上班快迟到了。

日记400字10篇 篇一：暑假图书馆一日记 X月X日 天晴 今天是暑假的第二天，我踏进了延吉图书馆的大门，我准备在书的海洋里遨游一天。于是，我便开始了我的“书海旅程”。 我走进大门，直苯三楼的“母子书范”，来到“书范”我一推开门，顿时一呆，里面有很多同学。

描述下乡游玩的作文600

美丽乡村作文600字五年级精选篇1 十月一日国庆节的时候，我去奶奶家玩了，我奶奶住在农村，我到奶奶家的时候已经是晚上了。 啊，多么美丽的晚霞！看，天边的那朵云彩，多么像一只蒙着红纱的天鹅呀！它头颈向南、翅膀轻轻地扇动着，仿佛翱翔在高高的蓝天上，自由自在地玩耍游荡。

生态乡村，美丽乡村 大年三十，我和爸爸妈妈回到了乡下老家吃年夜饭。一进门，我就发现家变了，原来的小楼已被粉刷一新，门口还摆放着几盆盆景……而让我感到最奇怪的，是院子中的一个小小茅草屋。这个茅草屋突兀地立在院子里，与后面生机勃勃的盆景格格不入。

今年暑假期间，我有幸参加了三班的“进城下乡”活动。虽然到现在已经过去一个月有余的时间了，但孩子们在劳动时汗流浃背的身影、劳动后开心快乐的画面仍时刻萦绕在我的脑海。这次活动，让我和孩子们在沟通感情的同时收获了知识，在体验劳动的同时收获了快乐，在一起合作的同时收获了信任。总之受益匪浅。

赵晓苏的艺术评价

赵晓苏除了在文学艺术方面刻苦学习和广泛积累之外，有一点是他最重要的特质，那就是幽默，这一素质可贵而难求。幽默在他数十年的国画和漫画创作中都得到了充分体现。如《自乐》一画所题：“世间事儿多，钱权色迷惑，栖身清凉地，抓挠自己乐。”再如《创业难》，此画不仅笔墨精道且让人捧腹，画面下角仅一只可怜小鸡，主人喂食，寄予莫大希望。

赵晓苏，生于1952年10月，是一位具有丰富职业经历的艺术家。1978年至1980年，他在洛阳师专美术专科完成了学业，专攻于美术专业。毕业后，他开始在教育领域发挥作用，1980年至1984年在河南大学地理系担任美术制图的任教辅，为学生们的艺术学习提供了支持。

作品获全国新闻漫画金奖和3次银奖。创作的漫画书分别获中国图书奖和中宣部五个一工程奖。近十余年来，致力于国画创作，禅画系列在国内外举办了8次专题画展。国画《佛法无边》获观音文化原创艺术大赛绘画类一等奖，《六组慧能》被台北中正纪念堂收藏，《开心图》被星云大师收藏。

年考入洛阳师专艺术系，1984年调入开封日报社任美术编辑。1989年作品《迟了一步》获工人日报漫画大赛一等奖。1989年水墨漫画《靠井吃井》和漫画《迟了一步》同时入选第七届全国美展。1990年漫画《在劫难逃》获河南省新闻奖一等奖，获中国新闻奖三等奖。

古代对你的称呼?

〖One〗、、【君】：对人的尊称，相当于“您”。通常对品行道德良好的人称为君子。君有疾。——《韩非子·喻老》落花时节又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龟年》 1【卿】：古代用为第二人称，表尊敬或爱意“今卿廓开大计，正与孤同。

〖Two〗、伊：在古文中，单称为“伊”，双音为“伊人”，可以代指“你”。 吾子：可以用来称呼自己的朋友或者他人，意为“我的朋友”。 若：在古代，可以用作第二人称，意为“你”。 尔：在古文中，可以作为第二人称，意为“你”。 青青子衿：意为“穿着青色衣领的学子”，可以用来代指“你”。

〖Three〗、古代对于“你”的称呼包括：汝、尔、若、公、君、阁下、公子、彼、足下、乃等。“尔”字最初的意思是指短距离的弓箭。在繁体字中，“尔”与“你”是同一个字。甲骨文中的“尔”是一个指事符号，在三只箭矢之上加一横线，表示多箭同时发射的集射弓箭。“汝”字的本义指的是河边洗衣服的女子。

〖Four〗、古代你的称呼有尔、汝、子、阁下、足下、若、而、乃、君、郎等。汝：拼音为rǔ，多用于称同辈或后辈。尔：拼音为ěr，你，你的。公：拼音为gōng、是指对人的尊称。君：拼音为jūn。相当于“您”，是对人的尊称，通常对品行道德良好的人称为君子。子：拼音为zǐ，如：执子之手，与子偕老。